Lilapuce

Accompagnement des ateliers multimédia du centre culturel de la ville des Lilas

 

Les ateliers de la semaine

 

lundi 16 avril 2018

 

Culture numérique

87 millions de consommés

L’inévitable mot-clé du moment : Cambridge Analytica

Profitons-en pour mettre en pratique une procédure d’identification de l’information, de vérification des sources et de recoupement de l’information.

Pour cela il nous faudra :

- paramétrer le moteur de recherche pour qu’il nous donne des résultats en français

- paramétrer les dates des résultats sur un mois d’ancienneté

- Identifier précisément les sources d’information et ne choisir que des sources « considérées comme les plus fiables »

- Définir très précisément quel est le « message essentiel » ; répondre à la question : « qu’est-ce qui fait l’actualité ? » en formulant précisément la réponse à cette question en une ou deux phrases maximum.

- Recouper l’information sur plusieurs sources « considérées comme étant fiables »

- Adopter un point de vue critique sur chaque point de l’information proposée en vérifiant si les preuves factuelles sont toujours apportées.

En contre-jour du sujet précédent :
- RGPD
- Etalab
- Bruno Bonnell amendement données personnelles

À suivre...

Pour rappel, nous avons également traité à la demande d’un participant une question qui n’avait aucun rapport avec notre atelier :

- La sauvegarde sous Windows 10

- La sauvegarde sous Windows 7

Les liens proposés ci-dessus vous enverront sur les supports de Microsoft.

 
 

mardi 17 avril 2018

 

Outils numériques

19 milliards de cacahuètes

En réponse en des questionnements formulés en début de séance, nous avons décidé de passer en revue quelques applications dites de « réseaux sociaux » afin d’en définir quelques caractéristiques essentielles.

L’objectif étant notamment de dresser la liste des points communs et des différences entre :

- WhatsApp

- Skype

- Snapchat

- Instagram

Pour chacune de ces applications, il nous a fallu chercher sur le web des réponses aux questions suivantes :

- Pour quels usages utilise-t-on l’application ? (donner des exemples précis)
- Quel est le type de public ? (tranche d’âge, centre d’intérêt, etc.)
- Sur quel type de matériel ? (mobile, smartphone, ordinateur, etc.)
- Quel est le nom de l’entreprise propriétaire de l’application ?
- Quel est le modèle économique ?
- Ce modèle économique est-il conforme aux raisons réelles pour lesquelles le public l’utilise (recouper avec la première questions) ?

Salement salé, non ?


Pratique du web

À propos de la vidéo sur le web

Pour commencer, nous ferons un tour d’horizon des offres légales permettant de voir films, clips, séries et émissions de TV.

Voici donc une liste non exhaustive d’adresses de services en ligne ou sites web classés par catégories.

Pour compléter cette présentation, et sans faire la promotion des usages illégaux, il me semble nécessaire de comprendre quels sont les moyens utilisés par une importante partie de la population pour consommer films, série et autres clips, sans débourser la moindre thune, caramba !

Ce sera l’occasion, surtout, de mettre en relief un certain nombre de problématiques de fond en rapport avec ces pratiques de masse :

Vidéo sur le web (pratiques pas forcément légales) (vieux support encore valide)

 
 

mercredi 18 avril 2018

 

Pratique du web

Wikipédia, le fonctionnement

Voici le récapitulatif des caractéristiques de Wikipédia, présentées en atelier :

- Il s’agit d’une encyclopédie en ligne, multilingue et collaborative. dont le contenu est publié sous licence Creative Commons (équivalent du logiciel libre pour les œuvres de l’esprit).

- Nous avions présenté trois façons d’entrer dans encyclopédie : la recherche par mots-clés, l’accès aux portail thématiques et le hasard de la navigation (notamment par les liens proposés en page d’accueil).

- Enfin nous avions observé, sur certains articles, la présence de bandeaux d’avertissements (pour indiquer, par exemple, l’absence de sources) et, surtout, pour chaque page du domaine, les mêmes liens « Discussion » et « Historique », en tête de page.

Concernant ce dernier point, je vous avais indiqué qu’il s’agissait des caractéristiques visibles du Wiki, l’outil permettant le mode de publication collaboratif sur le web.

Quelques navigations successives au sein de Wikipédia nous avaient permis d’illustrer rapidement notre propos :

- L’affichage de deux versions d’un même article, à partir de l’historique.

- L’ouverture de la page de présentation d’un auteur, disponible également à partir de l’historique.

- La page « Wikipédia en bref »

- La page « Principes fondateurs »

En réponse à vos interrogations, je vous avais précisé que nous aborderions en détail, mais dans un second temps, ce que signifie le mode de publication « Wiki ».

Nous y voilà : cette semaine, essayons de traiter, comme prévu, « l’encyclopédie (...) en libre accès, en lecture comme en écriture, c’est-à-dire que n’importe qui peut, en accédant au site, modifier la quasi-totalité des articles (...). »

Voici une liste de liens permettant de suivre le cheminement de notre exploration :

- « Modèle : À sourcer » ; c’est ce modèle qui est utilisé pour insérer le bandeau affichant l’avertissement d’un article ne citant pas suffisamment ses sources (observé la séance précédente).

- « Catégorie:Wikipédiens » qui donne un aperçu général des différents types de contributeurs au projet Wikipédia.

- « Statuts des utilisateurs », de mon point de vue cet article est l"un de ceux qui permettent de mieux comprendre de quelle façon s’exerce l’autorégulation du projet collaboratif.

- « Wikipédia:Vandalisme », souvenez-vous : nous avions repris la métaphore de l’espace vert urbain, avec un parterre fleuri...

- « Wikipédia:Guerre d’édition », inévitable mais pas forcément de quoi en faire une généralité.

- « Bac à sable » pour se faire la main !


Photomontage

Le point sur les projets

Nous avons passé l’essentiel de la soirée à discuter pour faire le point sur les projets des unes et des autres.

Une procédure technique a toutefois été présentée : l’installation de Inkscape sur Mac :

https://inkscape.org/en/release/0.92.2/mac-os-x/107/dmg/dl/

Pour rappel : avant d’installer Inkscape, il est nécessaire de télécharger et d’installer préalablement XQuartz, le système de fenêtrage utilisé par Inkscape.

Ensuite, après avoir installé et lancé l’exécution de Inkscape, le logiciel lancera le finder pour vous demander d’indiquer à quel niveau de votre ordinateur se trouve XQuartz.

Il suffit juste de naviguer jusqu’au dossier XQuartz - qui devrait se trouver dans Applications/Utilitaires - et de cliquer sur l’icône.

 
 

vendredi 20 avril 2018

 

Enfants

Arriver au code, petit à petit

Dernière séance pour l’école Romain-Rolland, avec un groupe d’enfants toujours largement renouvelé :

- Pour se familiariser, tout en douceur, avec la logique du codage informatique, une référence incontournable : https://studio.code.org/

- En seconde partie de séance, les enfants ont découvert ce site permettant de créer de surprenantes images : http://weavesilk.com/


Sur mesure

Autour de la musique en streaming

De musique, donc, il sera question avec les mots clés du soir :

- À qui profite le streaming en ligne ?

- Combien gagnent les artistes streaming

- Creative commons musique en ligne

- Modèle économique musique

Enfin, je vous propose donc de retrouver la liste non exhaustive des principaux sites de musique en ligne

 

Brève d'actu à lilapuce

vendredi 9 mars 2018

Coupe le fil en avril

Cette année, les ateliers de la salle 301 sont en vacances de printemps du lundi 23 au vendredi 27 avril.

Pioché au hasard,
par le texte...

Support

 

Gmail : champs CC : et CCI :

Résumé de l’épisode précédent : une adresse e-mail tapée directement dans le champ « A : » est automatiquement enregistrée dans les contacts (carnet (...)

Exercice

 

Un peu de métal... [3]

Suite et fin :

... et par les images

[1] Carottes : format de cellule & recopie

 

Logiciels anti-espion

 

Comme "Renegades" [2]

 

Liens

 

Wikipedia

Une encyclopédie sur internet basée sur le principe du "wiki" : chacun peut apporter sa contribution, soit pour écrire un article, soit pour le modifier.

Quelques tips
passant par là...

Saviez-vous ?

 

La touche « Échappement »

Vous avez cliqué par mégarde avec le bouton droit de la souris, ce qui fait apparaître accidentellement un menu contextuel et vous voulez l’effacer. (...)

Astuce du jour

 

Sélectionner la barre d’adresse du navigateur

La saisie des adresses sur le navigateur est un sujet qui est souvent sous-estimé. il s’agit pourtant d’une manipulation élémentaire qui évite de (...)

C’est quoi ?

 

Pixels Per Inch (PPI)

PPI signifie en français, nombre de pixels par pouce (unité de mesure anglo-saxon). Il s’agit, par exemple, de la résolution (ou finesse) avec (...)

Passe-muraille

 

Pointeur capricieux de Photoshop

Vous utilisez, par exemple, le tampon de duplication sur Photoshop et, subitement le pointeur change d’apparence : le petit cercle qui « tamponne » (...)